Театру юношеского творчества Аничкова дворца 22 апреля исполнилось 65 лет. Его создатель – педагог и режиссер Матвей Дубровин – в этом уникальном детском и юношеском театре-школе воплотил мечту воспитывать искусством. Современные педагоги коллектива свято придерживаются этого принципа.
Создавая ТЮТ, Матвей Григорьевич разработал теорию воспитания ребенка посредством театрального искусства. Для этого серьезно изучил педагогические приемы известного советского учителя и писателя Антона Макаренко. В ТЮТе существовало самоуправление. Наравне с педсоветом работал совет театра, в который ребята избирались всеобщим голосованием. После смерти Матвея Дубровина благодаря преемственности поколений ТЮТ продолжил работать, что называется, по заветам мастера. Художественным руководителем школы-театра стал ученик Матвея Григорьевича заслуженный работник культуры России Евгений Сазонов.
Воспитание театром
В современное здание Театрально-концертного комплекса Аничкова дворца ТЮТ переехал в 1985 году. Техническое обеспечение его сцены считается одним из лучших в городе. Основные спектакли проходят на Малой сцене, рассчитанной на 125 зрительных мест.
Евгений Сазонов вспоминает, что в драмкружок Аничкова в начале 50-х годов прошлого века его буквально силой притащил одноклассник – мальчиков катастрофически не хватало. Получилось так, что в школе-театре он задержался надолго: «С учителем мне повезло. Матвей Григорьевич Дубровин – очень талантливый человек. Помимо того что ставил с нами спектакли, учил, он еще обладал, как сейчас говорят, харизмой, притягательной силой. Это подтвердят все его ученики – режиссеры Лев Додин и Сергей Соловьев, актер и режиссер Саша Галибин. Наш спектакль, которым ТЮТ открылся, – «Двадцать лет спустя» по пьесе Михаила Светлова – про комсомольцев, про борьбу за советскую власть. Назывался он «драматическая поэма» и был построен по законам поэзии со множеством стихов».
После смерти Матвея Дубровина Евгению Юрьевичу предложили стать руководителем театра-школы. «Я пришел к выводу, что Дубровин использовал всю полноту театрального искусства, чтобы создать среду, которая формирует человека, его понятия, потребности. Чаще всего целью театрального коллектива является постановка спектакля, в детских коллективах – обучение навыкам актерского мастерства. Но мы заинтересованы не столько в театральных успехах учеников – основная идея ТЮТа все-таки воспитание, – говорит Евгений Сазонов. – У нас сейчас 250 детей, понятно, что не все станут актерами, но людьми порядочными – желательно. Кстати, все, кто обучался у Дубровина, тот же Додин, работают по тем же принципам воспитывающего театра».
Лекарство от звездной болезни
В отличие от профессионального театра с его иерархией, когда на вершине находится режиссер и актеры, а у подножия те, кто обеспечивает производство спектакля, – гримеры, осветители, костюмеры, Матвей Дубровин задумал «круг», в котором все театральные профессии являются тропинками к спектаклю, результату общего труда участников. Каждый участник студии актерского и режиссерского мастерства ТЮТа выбирает себе и производственный цех. Помимо детального знакомства с работой в театральном закулисье это освобождает от звездной болезни. Сегодня ты блистаешь на сцене, а завтра за кулисами, работая в одном из цехов, помогаешь своим друзьям.
Леонид Мозалевский, ученик осветительного цеха, не сетует на то, что его в черной одежде в тени кулис гости театра не разглядят. Главная задача «светлячка», чтобы зритель хорошо видел сцену, оценил мастерство артистов. «Раньше я увлекался кино, там свет важен, поэтому в театре тоже интересно было попасть в осветительный цех, – рассказал Леонид. – Заниматься здесь очень нравится. Я получил все навыки, которые позволят дальше двигаться в профессии».
Творчество на всю жизнь
Вновь поступивших в ТЮТ именуют студийцами. Занятия проходят три раза в неделю. Два дня – студия актерского мастерства, один день – студия цеха. Ребята изучают основы профессии, выполняют этюды и упражнения. К концу года каждая студия готовит выпускной учебный спектакль, на котором присутствуют «все свои»: родители, педагоги, тютовцы.
Педагог Елена Куракина, которая сама девочкой занималась в ТЮТе, теперь репетирует с учениками спектакль «Обыкновенное чудо» по пьесе Евгения Шварца: «Наша цель – воспитать гармоничную личность, мы делаем это на основе серьезного драматического материала. В «Обыкновенном чуде» наша идея в том, что человек несет ответственность за свои поступки, с другой стороны – от его смелости зависит вся жизнь. Работа мне нравится тем, что мы создаем прекрасное, с помощью театра учим детей ориентироваться на высокие цели и применять их в жизни. Это главное».
Традиция, 65 лет назад заложенная Матвеем Дубровиным, дает детям возможность творчески относиться к любой профессии, какую бы они ни выбрали в дальнейшем.
Марина КОЗЛОВА, фото: Наталья ЧАЙКА
